去四月,接受教育局的委派,只身来到了原来很不熟悉的湟里高中,开始了新的工作历程。在到湟里高中报到的一次见面会上,学校教务处一位老同志说“我们原来一直把西夏墅中学作为高考的竞争对手,但一直没有如愿,现在邹校长来了,我们有希望了”,这也很好地反映了教师中求质量提高,求学校发展的愿望是非常迫切的,这给了我开展好学校工作的信心,给了我动力。但我清醒地认识到,我在西夏墅中学工作了十八,担任校领导十二,学校从非常困难的情况,到质量稳步提高,事业比较兴旺的巨大变化,决不是靠我个人,而是靠良好的团队精神,靠全体教职工潜能的充分发挥;靠脚踏实地、求真务实的工作作风。在新的岗位上,人文环境、社会环境变了,工作策略、工作方法可以变,也必须跟着,但团结尊重他人、充分地发挥每个人的潜能,求实务实的工作作风是不能变的。因此,在工作中,我一方面认真对以前自己十多学校管理工作进行细细的反思总结,另一方面广泛深入教职工中,了解民意,掌握情况,深入社会,了解意见和要求,以此来规划设计学校工作。通过一多的工作实践,学校内部工作氛围、师生精神风貌有了较大转变,教职工人心齐了,工作热情高涨了,上下关系、工作协调更顺了,教育教学质量也有了明显进步,今高考取得了较好成绩,本科上线人数、上线率均有很大提高,教师的校本培训、教育科研工作成效显著,教师专业发展水、学科竞赛成绩等也都有长足的进步。学校的社会形象有了新的提升,在多次激会上,激的满意度、美誉度一次次提高,在全镇教育行风评议中与会的领导、代表给与了学校工作和取得的成绩高度的评价。今高一招生爆满也充分反映了学校发生的可喜变化。借此机会向各位领导和同行们汇报一来工作中的想法和做法。
一、明确的办学和工作思路是提高校长凝聚力和号召力的前提。
学校的领导,关键是的领导,学校的管理,首先是的管理,校长是一校之魂,而要正真成为学校的灵魂,重要的一条是校长必须要用正确的办学来统一全体教职工的,以明确的工作目标来激励教职工,以清晰的工作思路来指引教职工,以具体细化的工作要求来规范教职工。
湟里高中,有着六十的办学历史,深厚的文化底蕴、丰富的办学经验和优良的师资队伍,但我也明显地感觉到,学校通过连续二次重点中学的争创以后,学校管理工作也因验收通过而有所松懈,进一步发展的意识不够强,思路不够清,教育教学质量也是多徘徊不前。通过广泛的调查研究,我们校领导班子多次商量,一致认为迫切需要有新的目标和措施来提高凝聚力,鼓励士气,激发斗志,最终我们确定了“塑形象、创品牌、求发展”的学校总体工作目标,(塑形象就是全面塑造学校“队伍形象、管理形象、服务形象、质量形象”,创品牌,就是不断丰富内涵,形成办学,全面打造优质教育品牌;求发展,就是以教师的专业发展和学生的发展为基础来谋求学校事业的发展)。以“实干出实绩、管理出效益”为工作思路,全面起动了以提高办学水和办学质量、创办、提升品位为重点的学校再次创业工作。目标和思路得到了教师广泛的认同和接受,校长虽然没有轰轰烈烈的举措,更没有新官上任的“三把火”,就靠明确的、求实的工作目标和工作思路,学校的凝聚力和校长的号召力明显增强,一多来,全体教职工在学校各方面工作中围绕同的目标,依照统一的工作思路,积极实践,通力合作,收到了较好的实效。,
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