六年级毕业研讨会发言稿

更新：2023-09-17 23:16:40 高考升学网

六级毕业研讨会发言稿

我校六级的英语教学即将进入紧张的复阶段，有毕业生人，正处于~岁的龄阶段，生理和心理正发生巨大的变化。一个好的英语教师除了具有较高的教学水外，还应主动与学生沟通，了解学生的需要，从而确定自己的复计划和方法。本届学生在英语學習方面存在的问题主要是部分学生學習基础差、惯差，两极分化情况严重；处于中游水的学生學習积极性不够高，还有一点懈怠。针对目前的现状，我们将从以下几个方面做好下一步的复工作：

一、继续做好学生的动员工作。

最后一个月复阶段任务重、压力大，首先要注意做好学生的心理和情绪调试工作，多与激联系，与学生沟通，及时了解学生的情况和动态；其次开好毕业动员会，使他们保持不怕苦、不怕累的精神，摆正學習态度，完成复任务；三及时表扬和鼓励学生，让他们保持學習的自信心，兴趣盎然。

二、根据计划，精讲多练，讲练结合，突出重点。

根据复计划对所学知识进行科学地整理、归纳、概况、总结，使知识系统化，以便得以更深地理解。以课本为主，每复一项知识，皆配以适当的同步练或单项练，做到学有所练，学练结合。尤其对于学生难以理解、容易混淆的语言现象，多讲多练使学生尽快掌握。

三、做好学法指导。

继续做好学生的學習方法指导，通过自编儿歌、找规律等方式帮助学生快速掌握复内容。同时教给学生做题的方法，通过对题型的分析和讲解，配以适当的练与指导，使学生从中发现题目的特点，从而找到做题的规律，掌握基本的解题思路、解题方法和技巧，获得较好效果。

四、进一步做好检测工作。

多方面收集各知识要点题目，对学生进行检测，并及时对检测中出现的问题进行讲解、反馈，学生做好错题记录，以备复时用。在此过程中，切忌天天考，而更应注重系统學習和提醒练。

五、注意因材施教，采用分层教育。

为了让每个学生都能得到发展，复前把学生分成a,b,c三个层次：a为学有余力的优等生，b为徘徊不前的中等生，c为学有所困的后进生。复过程中保持对不同层次的学生提出不同要求，布置分层作业进行巩固、练。对基础较差的学生重点放在基础知识的复上，对于一部分尖子生把重点放在能力的培养和知识的综合运用上，如每周布置两篇阅读理解等。虽然分层，但同时提倡学生间的互帮互助，可以采用一好一差结对子的帮扶方式。在帮扶过程中，优等生通过帮扶，进一步巩固知识，后进生通过帮扶进一步提高成绩。充分发挥小组合作學習的作用，努力减小学生间的差距。

作为教师，我们更多的是应该学会思考自己的教学，积极形成自己独特的复策略，一切为了学生，为了学生的一切。让我们一起努力把握复教学的真正脉搏，向四十分钟要效率，构建真正的高效课堂！最后衷心希望我们能够在本次毕业考试中取得好成绩。