装潢设计与工艺教育专业就业前景与方向(五篇)

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1、装潢设计与工艺教育专业，英文名是Decoration design and Technology Education，是大学里的一门专业，主干学科是工艺美术。

本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有一定的政治觉悟，良好的道德素养、较高的专业理论和业务技能水。能适应现代装潢设计事业的需要，有从事本专业的业务工作能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。

2、该专业毕业生主要从事装潢设计，装潢包装，装潢器材类的研发生产销售等行业。培养具有本专业的基本理论、设计方法和专业技能等多方面的知识修养，能够独立获取知识、提出问题，分析问题和解决专业设计问题的基本能力。

3、该专业毕业主要是为中职、高职、高专院校、社会培训机构培养装潢设计与工艺教育师资力量，同时毕业生也可以从事装潢设计、广告设计、装饰设计等方面的工作。

4、装潢设计与工艺教育专业课程的内容与结构、研究对象及表现形式与方法，决定了它与众不同的特点。下面从三个方面来阐述：

(1) 审美与功能并行 这是装潢设计与工艺教育专业课程内容与主要组成部分。审美来自于艺术课程的训练。作用于感觉、认知，并能激化人对创造的兴奋，从而进入设计美。设计美是符合特定目的的功能以其特有的表现力在与它相适应的形态上被视觉化的，其本质不仅是符合目的本身，而且是符合目的功能的直观表现。审美与功能是装潢设计的“两翼”，互为表里，相得益彩。倘若偏于审美，则流于“华而不实”，偏于功能则“千篇一律”，缺乏人情味。只有达到审美和功能的统一、感性与理性的统一，才能使装潢设计达到合乎人的生活目的性的最完美的理想。既塑造精神世界，也创造物质世界。

(2) 传承与创新并举 装潢设计与工艺教育专业研究的对象是处在不断发展变化中的社会以及与传统文化有着血缘联系的人和物。传统是流动的河，而不是凝固的冰。研究传统应是把握发展的脉络而不是解剖“木乃伊”。这也是本专业的史论课开设的目的。装潢设计本身具有很强的人文色彩，民族精神、民族气派，是设计的“底蕴”，现代科技进步取得的成果和时尚的追求，能转化为可利用的工具和表现手段，在这些基础上的创新才具有文化的意义。

(3)知识与技能并重 装潢设计与工艺教育专业大量的教学活动是通过学生自己绘制设计的作品来体现的。完成这些作品需要新颖的构思、精良的制作工艺。换言之即是：要求作者既要广博的文艺知识以及相关学科的专门知识，勤于思考，善于发现，有较强的创造性设计意识;又要求作者掌握实现设计意图的各种技能技巧，有较强的动手能力。本专业的大部分专业课程，就是把知识传授与技能训练结合起来，通过大量的艺术实践使学生的综合能力得到稳步提高。

5、可从事装潢设计与开发、装潢打板、装潢生产工艺单编写、装潢制作、装潢生产管理等工作。