当前位置:高考升学网 > 专业工作 > 正文

缅甸语专业开设课程和未来就业方向分析(原创)

更新:2023-08-15 01:45:17 高考升学网

缅甸语专业开设课程和未来就业方向分析(原创)

距离高考还剩下100多天,考生在前线奋斗,家长也不要忘了为学生提前做好志愿准备哦。孩子未来要学习的大学专业有什么用?考生和家长往往误以为同名专业就是同一专业,至少也应该是大同小异的。但是,同名专业在不同高校其实并不相同,甚至是大不相同,即研究的侧重点不同、就业方向和领域也都不同。本文高考升学网小编整理了关于缅甸语专业的开始课程和就业方向的相关知识。

一、缅甸语专业开设课程

主要专业课程:基础缅甸语、高级缅甸语、报刊选读、视听、口语、缅甸语写作、翻译理论与实践、缅甸文学史及文学作品选读、缅甸国情、经贸文选、汉语、第二外国语等。实践环节:结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动。


主要实践教学环节

结合教学,组织学生参加社会调查、业务实习等实践活动等。

培养目标

培养能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德才兼备的缅甸语的高级专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习缅甸语语言、缅甸语文学、文化、历史、政治、经济、国情、东南亚历史与文化等方面的基本理论和基本知识,受到缅甸语听、说、读、写、译等技能的良好训练,掌握一定的科研方法,具有较强的从事翻译、研究、教学、管理工作的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握马克思主义基本原理,树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点,坚持四项基本原则,遵纪守法,热爱劳动,具有良好的职业道德,自觉地为服务。2.通过对缅甸语语言、文学、文化、历史、政治、经济、国情、历史与文化等方面的学习,系统地掌握本专业的基本理论、基本知识和较熟练的听、说、读、写、译的基本技能,了解本专业有关的发展趋势和新成就。3.熟悉外交礼仪,掌握人文、科技、旅游、国际贸易等方面的基础知识。4.具有较强的分析、综合和解决问题的能力,掌握基本的科研方法,具有较强的从事翻译、研究、教学、管理工作的能力。5.熟悉我国国情、相应国国情、历史与文化。6.较熟练地掌握英语,具有较强的英语应用能力,能阅读一般的英文资料。7.具有良好的心理素质、健全的身体素质以及较高的综合素质。

二、缅甸语专业就业前景

毕业生适应的工作范围:各外事部门的翻译工作、各研究单位有关语言、文学、历史、文化等方面研究工作以及有关学校缅甸语言、文化或其他有关课程的教学工作。

就业前景分析 (按缅甸语专业相关职位统计) 据统计,缅甸语专业就业前景最好的地区是:昆明。在"外国语言文学类"中排名第 20

毕业生首选城市: 昆明、北京、广州、上海、德宏。

毕业生平均薪酬: 4799元。

三、缅甸语专业方向分析

缅甸语专业就业方向有哪些,毕业后缅甸语专业学生会去哪里工作?毕业后学生都找了什么工作?以下是缅甸语专业常见的几个就业方向,供参考。

缅甸语专业就业方向:缅甸语专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作

四、缅甸语专业院校排名前十名

排序院校代码院校名称水平分数
110001北京大学A++
210030北京外国语大学A+
310608广西民族大学A
411846广东外语外贸大学-
510681云南师范大学-
613328云南大学旅游文化学院-
710687红河学院-
810689云南财经大学-
911390玉溪师范学院-
1013640广西民族大学相思湖学院-

五、缅甸语专业相关文章推荐

高考缅甸语专业代码及开设大学名单排名(原创)

缅甸语专业大学排名及分数线【统计表】

缅甸语专业大学排名及开设学校名单

缅甸语专业排名好不好_主要课程及就业前景分析

应用缅甸语专业排名好不好_主要课程及就业前景分析

缅甸语专业职业生涯规划书范文(原创)

全国缅甸语专业大学排名,缅甸语专业大学排行榜

缅甸语专业开设课程设置,课程内容学什么

高考缅甸语专业未来就业前景分析与就业方向解读

全国缅甸语专业大学实力排名及就业前景排名(完整版)

缅甸语专业大学排名和分数线排行榜

本科缅甸语专业大学排名

缅甸语专业大学排名

缅甸语专业学什么

缅甸语专业就业方向有哪些

缅甸语专业就业前景怎么样

缅甸语专业开设院校有哪些

开设缅甸语专业大学排名及大学名单

缅甸语专业排名,缅甸语专业大学排名全国排名

缅甸语专业就业前景

相关文章

最新图文

专科医学生有前途吗 好就业

时间:2024-04-29 17:0:26

管理类专业十大吃香职位有

时间:2024-04-25 17:0:55

药学专科生出来能干嘛 有哪

时间:2024-04-11 17:0:07

高考选什么专科容易

时间:2024-03-13 10:0:19