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1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核,强化和落实学校和教师的安全教育主体责任,全面提升实验区的安全教育管理水和能力,努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
2、建立有效的安全教育体系。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上,借助信息化台资源建立有地方的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学(幼儿园)教师开展有效的安全教育。
通过信息化台,教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生(幼儿)自主开展安全教育活动。
通过信息化台,学生可以随时随地开展安全知识學習、安全技能 训练、参与安全专项活动、进行學習效果测试等活动,切实提高中小学 生(幼儿)的安全知识和技能水。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求,做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练,并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题,提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动,提高家长的安全监管意识和能力。
日,市南区教体局副局长卢雪梅同志、安全保卫科科长李鹏同志等陪同广东省汕头市龙湖区教育局党委书记、局长杨育群一行10人,来到青岛宁夏路小学考察學習校园安全管理工作先进经验。
考察期间,卢雪梅同志、李鹏科长从区域层面介绍了 “打造教育安全综合防控体系,着力建设市南安和谐校园”总体工作情况及《市南区校园安全“九位一体”闭环优化管理体系》和《市南区校园安全隐患排查治理制度》扎实落地的实施举措。焉永红校长围绕《校园安全“九位一体”闭环优化管理体系》的要求分享了学校扎实落地的具体做法;随后陪同考察团一行参观了学校食堂、游泳馆,并就学校消防中控室的管理运行、微型消防站的使用、校园安全文化建设、校舍装备的安全性能等方面进行了详实的介绍。考察团一行对宁夏路小学安全管理工作的有效开展及学校形成的人人都是安全责任人,人人参与安全监管的工作格局给予了高度评价,双方在相互交流、互动共通中,促进共建共享。也为我校进一步做好校园安全工作起到了很好的助推作用。
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